I edycja: LUTY - MARZEC 2027
PROGRAM DLA DYREKTORÓW
Akademia Daltońska
Jak przeprowadzić realną zmianę w placówce – wspólnie z nauczycielami, a nie obok nich.
Nie wystarczy wysłać nauczycieli na szkolenie, zmienić dekoracje w klasach, czy wpisać „innowacja” do dokumentów.
Zmiana edukacyjna zaczyna się od decyzji dyrektora, ale utrwala się tylko wtedy, gdy staje się kulturą pracy całego zespołu.
Akademia Daltońska dla Dyrektorów to program przygotowany dla liderów, którzy chcą:
budować szkołę/przedszkole oparte na samodzielności, odpowiedzialności i współpracy,
wzmacniać nauczycieli zamiast ich kontrolować,
tworzyć środowisko, w którym dzieci naprawdę uczą się, a nie tylko są nauczane.
Terminy zjazdów:
Lokalizacj:
20-21.02.2027, 06-07.03.2027
Łódź, Hotel Ambasador Premium 4*
Dla kogo jest ten program?
Dla dyrektorów, którzy:
czują, że obecny model pracy wyczerpał swoje możliwości,
widzą potrzebę zmiany, ale nie chcą rewolucji bez fundamentu,
chcą wprowadzać plan daltoński w sposób systemowy,
szukają narzędzi, a nie jedynie inspiracji,
chcą prowadzić zespół przez proces transformacji, a nie jedynie administrować placówką.
2 intensywne zjazdy szkoleniowe
Fundamenty zmiany i rola dyrektora
plan daltoński jako strategia rozwoju placówki,
przywództwo w procesie przejścia od nauczania do uczenia się,
budowanie wspólnej wizji z zespołem nauczycieli,
plan daltoński jako spójna koncepcja pracy całej szkoły, a nie zbiór narzędzi.
Organizacja środowiska i procesów w placówce
projektowanie środowiska uczenia się w skali placówki,
organizacja pracy zespołu nauczycieli w procesie wdrażania zmiany,
planowanie etapów wdrożenia planu daltońskiego,
narzędzia systemowe wspierające samodzielność
i odpowiedzialność
Dyrektor w działaniu
prowadzenie zespołu przez proces zmiany krok po kroku,
reagowanie na opór i trudności we wdrażaniu,
komunikowanie zmiany rodzicom i organowi prowadzącemu,
podsumowanie szkolenia i certyfikacja uczestnictwa.
Program Akademii
Cztery dni pracy nad realną zmianą w Twojej placówce
Akademia Daltońska dla Dyrektora została zaprojektowana jako 4-dniowy proces pracy nad zmianą w placówce. Nie jest to klasyczne szkolenie, podczas którego uczestnik poznaje jedynie założenia planu daltońskiego. To spotkanie dla dyrektorów, którzy chcą zrozumieć, jak przygotować szkołę lub przedszkole do pracy opartej na samodzielności, odpowiedzialności, współpracy i refleksji.
Program obejmuje cztery główne obszary:
1. Diagnoza placówki i rola dyrektora
Przyglądamy się temu, od czego naprawdę zaczyna się zmiana daltońska. Uczestnicy analizują kulturę swojej placówki, sposób pracy zespołu oraz rolę dyrektora jako osoby, która nie tylko zarządza, ale tworzy warunki do odpowiedzialności i rozwoju.
2. Zespół, emocje i gotowość do zmiany
Zmiana w placówce zawsze dotyka ludzi. Dlatego ważną częścią Akademii jest praca nad rozumieniem oporu, emocji, obaw i napięć, które mogą pojawić się wśród nauczycieli. Uczestnicy uczą się, jak prowadzić rozmowę o zmianie spokojnie, odpowiedzialnie i bez narzucania gotowych rozwiązań.
3. Rodzice, komunikacja i wizerunek placówki
Plan daltoński wymaga jasnego języka. Podczas Akademii pokazujemy, jak mówić o samodzielności, odpowiedzialności i współpracy tak, aby rodzice rozumieli sens zmiany i widzieli jej wartość dla dziecka. Ten obszar łączy komunikację edukacyjną z budowaniem zaufania do placówki.
4. Plan pierwszych kroków po Akademii
Ostatnia część programu prowadzi uczestników do zaprojektowania własnego kierunku działania po powrocie do placówki. Nie chodzi o szybkie wdrażanie wszystkiego naraz, ale o spokojny, przemyślany proces, który uwzględnia gotowość zespołu, możliwości organizacyjne i realne potrzeby dzieci.
Z czym wychodzi uczestnik?
Po zakończeniu Akademii dyrektor nie zostaje jedynie z inspiracją. Wychodzi z uporządkowanym spojrzeniem na swoją placówkę, lepszym rozumieniem procesu zmiany oraz szkicem pierwszych działań, które może podjąć ze swoim zespołem.
Uczestnik:
- rozumie plan daltoński jako sposób organizowania pracy placówki,
- potrafi rozpoznać najważniejsze wyzwania swojego zespołu,
- wie, jak spokojnie rozpocząć rozmowę o zmianie,
- potrafi lepiej komunikować sens planu daltońskiego rodzicom,
- zna ryzyka zbyt szybkiego wdrażania,
- przygotowuje własny kierunek działania na pierwsze miesiące po Akademii.
Miejsce zjazdów
komfort, skupienie i przestrzeń do rozmowy.
Akademia odbywa się w komfortowych warunkach, w 4-gwiazdkowym hotelu z dostępem do basenu dla uczestników, noclegi w pokojach 1-osobowych. Zależy nam na tym, aby zjazdy nie były tylko intensywnym szkoleniem, ale także przestrzenią do spokojnej rozmowy, refleksji i złapania dystansu do codziennego tempa pracy dyrektora.
Dyrektorzy na co dzień funkcjonują w ciągłej odpowiedzialności, presji decyzji i natłoku spraw. Dlatego miejsce Akademii zostało wybrane tak, aby sprzyjało nie tylko pracy warsztatowej, ale również regeneracji i nieformalnym rozmowom, które często okazują się równie ważne jak same zajęcia.
.
Wyślij zgłoszenie
i zostań liderem zmiany
Po zakwalifikowaniu się do Akademii weźmiesz udział w dwóch zjazdach w trakcie których m.in:
Zrozumiesz plan daltoński jako strategię rozwoju całej placówki
Nauczysz się diagnozować gotowość zespołu do zmiany
Zaprojektujesz etapowe wdrażanie planu daltońskiego
Otrzymasz konkretne narzędzia do pracy z zespołem nauczycieli
Poznasz sposoby reagowania na opór, trudności i wyzwania organizacyjne
Przygotujesz własny plan działania na pierwsze miesiące po szkoleniu
Dlaczego warto?
Inwestycja w Akademię to inwestycja w trwałą zmianę w Twojej placówce.
Zyskujesz nie tylko wiedzę, ale gotowy plan działania i narzędzia do prowadzenia zespołu przez proces transformacji.
To nie jednorazowe szkolenie.
To początek świadomego budowania kultury uczenia się w Twojej placówce.
Co po ukończeniu?
✔ Certyfikat ukończenia Akademii Daltońskiej dla Dyrektorów
✔ Gotowy, etapowy plan wdrożenia planu daltońskiego w Twojej placówce
✔ Możliwość konsultacji wdrożeniowych w pierwszych miesiącach po szkoleniu
✔ Dostęp do społeczności dyrektorów pracujących w oparciu o plan daltoński
✔ Możliwość dalszej współpracy rozwojowej (szkolenia dla rady pedagogicznej, certyfikowanie placówki)
Prowadzący
Poznaj twórców
Akademii
Anna Sowińska
Prezes Zarządu Fundacji PlanDaltoński.pl, konsultantka daltońska, wieloletnia nauczycielka, edukatorka i autorka programów edukacyjnych. Twórczyni oraz współtwórczyni licznych inicjatyw wspierających rozwój edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Przez lata prowadziła placówki, szkoliła nauczycieli i rozwijała praktyczne podejście do planu daltońskiego w Polsce.
Zobacz dorobek
W latach 90-tych nauczycielka klas autorskich, w których stosowała blokowanie treści programowych w cykle tematyczne, korzystając z nowatorskiego elementarza „kartkowego”, który współtworzyła ( „Podróże z Kacprem” Wydawnictwo Impuls Kraków). Współzałożycielka ruchu nauczycieli, któremu przewodziła przez dwie kadencje jako prezeska Stowarzyszenia Nauczycieli Edukacji Początkowej SNEP. Założycielka i dyrektorka 14 przedszkoli na terenie woj. łódzkiego, które powstały w ramach projektu Wieś przyjazna dzieciom. Założycielka i wieloletnia dyrektorka Szkoły Podstawowej, która jako pierwsza w powojennej Polsce, stała się szkołą daltońską. W latach 2017-18 konsultant metodyczny w Wojewódzkim Ośrodku Metodyczny w Zgierzu. Autorka programów, podręczników, pomocy edukacyjnych i materiałów około-podręcznikowych. Laureat Nagrody im. Marii Weryho–Radziwiłłowicz, nadawanej przez miesięcznik Bliżej Przedszkola oraz Nagrody Lidera w edukacji, nadawanej przez Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi.
Książki i programy:
- Plan daltoński w pytaniach i odpowiedziach, (współautorka) SOR-MAN 2025
- Innowacja z planem daltońskim, kurs online 2024
- Metodyka planu daltońskiego, kurs online 2023
- Pedagogika planu daltońskiego”, (współautor) kurs online 2020
- Nurty edukacji alternatywnej, (współautorka) EDUKATORIUM 2019
- Od nauczania do uczenia się, nasz plan daltoński, (współautorka) SOR-MAN 2017
- Inspirowane Folklorem, (współautorka) KLANZA 2012
- Zabawa z masą solną, SOR-MAN- 2010
- Potyczki Kota Pysia z igłą i nitką, Nowa Szkoła 2008
- Zabawy z wełną. SOR-MAN 2007
- ABC 6 latka – Zaczynam liczyć, WSiP, 2006
- Kamyczkowe rady, REA 2005
- Potyczki kota Pysia z przyrodą, Nowa Szkoła 2005
- ABC 6 latka – Zaczynam pisać cz I i II , WSiP 2005
- Z zabawą i bajką w świecie 6 latka, IMPULS,Kraków 2004
- Potyczki Kota Pysia z plastyką, Nowa Szkoła 2004
- Potyczki kota Pysia z cyferkami, Nowa Szkoła 2004
- O wodzie inaczej, Nowa Szkoła 2003
- O drzewie inaczej, Nowa Szkoła 2002
- Przygody Szperusia, klasa II, Muza Szkolna 2000
- Słońce na stole I i II cz, Muza Szkolna 2000
- Aktywna dydaktyka na przykładzie gier i zabaw, (współautorka) IMPULS 1997
- Ortografia zmiękczenia, Epideixis 1996
- Matematyka inaczej, IMPULS 1995
- Ortografia inaczej, IMPULS, 1994
- Matematyka inaczej – mnożenie i dzielenie, IMPULS 1992
- Elementarz Podróże z Kacprem, IMPULS 1993
- Przewodnik po elementarzu Podróże z Kacprem, IMPULS 1992
- Niemiecki inaczej, IMPULS 1992
- Edukacja w wolności II cz (współautorka) IMPULS, Kraków 1991
Robert Sowiński
Przewodniczący Rady Fundacji PlanDaltoński.pl, dyrektor Akademii Daltońskiej, współautor książek i kursów online o planie daltońskim. Od lat popularyzuje edukację daltońską poprzez portal PlanDaltonski.pl, podcast EduKOSMOS, kanał YouTube oraz działania szkoleniowe. Łączy doświadczenie edukacyjne, organizacyjne i marketingowe, wspierając rozwój środowiska daltońskiego w Polsce.
Zobacz dorobek
Skończył studia magisterskie na Politechnice Łódzkiej, oraz studia podyplomowe z marketingu i zarządzania. Trener mentalny z certyfikatem Akademii Trenerów Mentalnych Jakuba B. Bączka i Uczelni Łazarskiego. Przez 30 lat zajmował się sprzedażą w dużej międzynarodowej korporacji. Przedsiębiorca od 2006 roku. Od 2010 roku, kiedy pierwszy raz spotkał się z ideą Helen Parkhurst, jest zaangażowany w promocję na terenie Polski edukacji daltońskiej. W ramach szkoleń dostarcza narzędzi pozwalających nauczycielowi rozwijać swoje kompetencje negocjacyjne, motywacyjne, cyfrowe, związane z budowaniem relacji. Efektem doświadczeń szkoleniowych oraz ciągłego poznawania edukacji według Helen Parkhurst, jest napisana wspólnie z żoną książka: „Od nauczania do uczenia się”. Nasz plan daltoński” AiR Sowińscy, SOR-MAN 2017. Podcaster, założyciel i współprowadzący podcast dla nauczycieli i rodziców pt.: „EduKOSMOS” (wcześniej pod nazwą „Od nauczania do uczenia się”), 2017 roku prowadzi kanał YouTube pt „PlanDaltonski” na którym zgromadził już ponad 500 filmów. Założyciel platformy z kursami online, wydawca kursów związanych nie tylko z tematyką daltońską. Właściciel wydawnictwa SOR-MAN.
Książki i programy:
- Plan daltoński w pytaniach i odpowiedziach, (współautor) SOR-MAN 2025
- Zrozumieć plan daltoński, SOR-MAN 2022
- www.daltonskiewiesci.pl – cotygodniowy newsletter (od 2021)
- Pedagogika planu daltońskiego (2020), Pedagogika planu daltońskiego dla zaawansowanych (2023) (współautor) kurs online
- Nurty edukacji alternatywnej, (współautor) EDUKATORIUM 2019
- Od nauczania do uczenia się, nasz plan daltoński, (współautor) SOR-MAN 2017
- www.edukosmos.pl – podcastAkademii
Wykładowcy
Grażyna Żiółek
Trenerka edukacji daltońskiej, dyrektorka publicznego przedszkola w Warszawie,
trenerka Lalek personalnych oraz tutorka i szkoleniowiec. Od lat uczy również
studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej o edukacji alternatywnej. Autorka wielu innowacji i programów przedszkolnych.
Zobacz dorobek
Od 11 lat prowadzę swoje przedszkole w oparciu o pedagogikę Planu Daltońskiego. Bliskie jest mi konstruktywistyczne rozumienie uczenia się, w którym dziecko buduje
wiedzę poprzez działanie, doświadczenie i współpracę z innymi. Odpowiedzialność
dziecka nie jest dodatkiem do wychowania, ale jego naturalnym elementem.
Pedagogika Planu Daltońskiego jest dla mnie całościową koncepcją pracy – opartą na
zaufaniu, relacji i realnym wpływie dziecka na własne uczenie się. To zarówno sposób
budowania kultury placówki, jak i świadome planowanie procesu edukacyjnego,
organizacja przestrzeni, sposób planowania zadań oraz współpraca w grupie
rówieśniczej.
Edukacja outdoorowa którą z przekonaniem propaguję wśród nauczycieli
wpisuje się w plan daltoński, ponieważ uważam, że regularny kontakt z natura wzmacnia
samodzielność, odporność psychiczną i sprawczość dziecka. W przedszkolu, którego
jestem dyrektorką konsekwentnie wdrażam te założenia w codziennym funkcjonowaniu
placówki, pokazując, że spójna koncepcja może realnie zmieniać sposób pracy dorosłych
i rozwój dzieci.
Pracuję z dyrektorami, nauczycielami i rodzicami, bo skuteczny plan daltoński wymaga
wspólnego rozumienia wartości. Dyrektorom pomagam porządkować wizję i przekładać
ją na konkretne decyzje organizacyjne. Nauczycieli wspieram w codziennym
projektowaniu pracy w klasie i grupie przedszkolnej. Z rodzicami buduję spójne
podejście do samodzielności i odpowiedzialności dziecka, tak aby to, co dzieje się w
placówce, miało kontynuację w domu.
Towarzyszę placówkom w procesie zmiany – od
pierwszej rozmowy o wizji po moment, w którym Plan Daltoński staje się naturalnym
sposobem pracy, a nie jedynie deklaracją lub zestawem kolorowych pomocy.
Dorota Pronobis-Kościńska
Dyrektorka Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 1 w Strzyżowicach, Nauczycielka dyplomowana edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, daltoński nauczyciel, terapeutka treningu uwagi słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa, trenerka Umiejętności Społecznych TUS. Nominowana do tytułu Super Dyrektor Szkoły 2022.
Zobacz dorobek
Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego w zakresie pedagogiki wczesnoszkolnej. Dodatkowo ukończyła
studia podyplomowe w zakresie pedagogiki opiekuńczo – wychowawczej, terapii pedagogicznej i
socjoterapii oraz arteterapii.
W 2020 r. wprowadziła do Zespołu Szkolno – Przedszkolnego ideę Budzącej Się Szkoły oraz pedagogikę
planu daltońskiego co pozwoliło stworzyć placówkę przyjazną dzieciom. W roku 2023 przedszkole i
szkoła uzyskały certyfikaty „Szkoła z planem daltońskim” i „Przedszkole z planem daltońskim”. Autorka
i współautorka wielu innowacji pedagogicznych, programów własnych, projektów interdyscyplinarnych.
Swoim doświadczeniem i wiedzą dzieli się na kanałach w mediach społecznościowych w formie
transmisji na żywo (Plandaltoński.pl, Budząca Się Szkoła), wystąpieniach podczas konferencji
związanych z edukacją oraz na łamach czasopisma „Forum nauczycieli” – kwartalnika Regionalnego
Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Katowicach. Organizuje wizyty studyjne dla
zainteresowanych dyrektorów i nauczycieli.
„Pedagogika jest dla mnie nie tylko zawodem, ale i pasją. Obserwując efekty wprowadzonej zmiany w
przedszkolu i szkole, jestem przekonana o słuszności podjętej decyzji. Nasi uczniowie są zmotywowani
do nauki, potrafią planować, współpracować ze sobą, podejmować decyzje, wspierać się nawzajem.
Warto było podjąć trud i przeorganizować pracę dla dobrego i bezpiecznego rozwoju dzieci,
zaangażowania i współpracy kadry pedagogicznej, która nie wyobraża sobie innych metod pracy.”
Dawid Łasiński
Lorem ipsum
Zobacz dorobek
Lorem ipsum
dr Andrzej Śliwerski
Lorem Ipsum
Zobacz dorobek
Lorem ipsum
Goście
Poznaj gości
Akademii
dr Ewa Hartman
Dr Ewa Hartman – trenerka, wykładowczyni MBA, kierowniczka nagradzanych studiów podyplomowych Neuro-przywództwo na Uczelni Łazarskiego w Warszawie. Szkoli największe korporacje międzynarodowe, w tym cały region Europa i Azja Centralna firmy EY. Ponadto regularnie pracuje z takimi firmami jak Google, HP, HPE, Cisco, KPMG, GE Healthcare, Pepsico, Veolia, PZU, Ikea Industry, Avon, Mahle, K2 Holding, FIS Technologies, ABB, JLL, AXA, Securitas, Eurovia, MediaExpert i nie tylko. Jej artykuły można znaleźć w magazynach Forbes, Wysokie Obcasy, SENS, Focus, Nowy Marketing, Manager +. Sama nieustannie się szkoli i posiada certyfikaty z takich szkół jak Cambridge, Wharton University of Pennsylvania, czy MIT. Znana jest z tego, że mówi o rzeczach trudnych w sposób bardzo ciekawy, praktyczny i przystępny, bez trudu utrzymując uwagę i zaangażowanie licznych publiczności. Jest współautorką workbooka „Dobrostan można wyćwiczyć” oraz współtworzy podcast „Neurolab pozytywnego życia”.
dr Andrzej Śliwerski
Dr Andrzej Śliwerski jest certyfikowanym terapeutą poznawczo-behawioralnym (PTTPB nr 267). Psychoterapię prowadzi od 2008 roku, a od 2013 roku szkoli także przyszłych terapeutów jako terapeuta-dydaktyk. W pracy klinicznej łączy metody trzeciej fali CBT, m.in. Terapię Schematu (SFT) i Terapię Akceptacji i Zaangażowania (ACT). Prowadzi zajęcia w Szkole Terapii Poznawczo-Behawioralnej CBT EDU oraz w Szkole Fundacji VisSalutis w Łodzi. Na co dzień pracuje naukowo w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Łódzkiego, gdzie bada mechanizmy podatności na zaburzenia depresyjne i lękowe. Prowadzi także warsztaty i szkolenia dla rodziców oraz nauczycieli, promując podejście oparte na szacunku i zrozumieniu w ramach projektu Schemat Wychowania (https://schematwychowania.pl)
dr Grzegorz D. Stunża
Dr Grzegorz D. Stunża, adiunkt w Pracowni Edukacji Medialnej w Instytucie Pedagogiki Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego. Prezes Zarządu Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej (2020-2024). Dwukrotny stypendysta Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w zakresie edukacji i animacji kultury (2014, 2017) na projekty z pogranicza edukacji kulturalnej i technologiczno-medialnej. Prowadzi podcast i fanpejdż EdFuture.
Udział w Akademii
Poznaj zakres i koszt dostępnych pakietów
Pakiet LIDER
★ 4 intensywne dni warsztatowe (09.00-18.00)
→ nocleg w pok. 1.os
→ pełne wyżywienie
→ Spotkanie strategiczne online (60 min.)
→ Diagnoza gotowości placówki (arkusz + omówienie)
→ Narzędzia wdrożeniowe dla dyrektora (PDF + szablony pracy z zespołem)
→ Plan 90 dni wdrażania zmiany/planu daltońskiego
→ Certyfikat ukończenia Akademii (wersja papierowa + PDF)
5 970 PLN 4 700 PLN
Pakiet LIDER +
★ To co w wersji LIDER plus:
→ 3 indywidualne konsultacje wdrożeniowe online (45 min.)
→ Analiza projektu zmiany w Twojej placówce
→ Dostęp do zamkniętej społeczności dyrektorów (1 rok)
→ Roczny dostęp do platformy z kursami online Fundacji
→ Możliwość przeprowadzenia jednego szkolenia rady pedagogicznej pod patronatem Fundacji 3 godz.
9 900 PLN 8 700 PLN
Pakiet STRATEG
★ Wszystko z pakietu LIDER+ plus:
→ Warsztat wdrożeniowy dla całej rady pedagogicznej (8 godz)
→ 4 superwizje wdrożeniowe w ciągu roku online
→ Audyt przestrzeni i organizacji pracy (online)
→ Wpis placówki jako wdrażającej plan daltoński na stronie Fundacji
→ Certyfikat „Placówka w procesie wdrażania planu daltońskiego”
14 900 PLN 11 900 PLN
Organizator:
Miejsce:
Łódź, Internet
Termin:
Zima 2027
Partnerzy:
Alter Edukacja
SOR-MAN
Wyślij
zgłoszenie
Dziękujemy za zainteresowanie udziałem w Akademii Daltońskiej. Wypełnienie formularza pomoże nam lepiej poznać Twoje potrzeby i upewnić się, że wzajemnie spełniamy oczekiwania.
Użyj przycisku poniżej, aby pobrać formularz. Wypełnione zgłoszenie należy przesłać na adres mailowy fundacja@plandaltonski.pl
Najczęściej zadawane pytania
Tak. Program został zaprojektowany zarówno dla dyrektorów rozpoczynających proces, jak i dla tych, którzy chcą uporządkować już podjęte działania.
Nie. Podczas Akademii uczysz się projektować zmianę etapowo – w wybranych klasach, zespołach lub obszarach pracy.
Program obejmuje pracę z oporem, komunikację zmiany i budowanie wspólnej wizji z radą pedagogiczną.
Tak. Otrzymasz arkusze diagnozy, plan wdrożenia, schematy spotkań zespołu oraz narzędzia do monitorowania postępów.
Wdrożenie to proces. W Akademii przygotowujesz plan pierwszych 90 dni oraz długofalową mapę zmiany.
Tak. Plan daltoński dotyczy organizacji procesu uczenia się, a nie zmiany podstawy programowej.
Tak, zgodnie z przyjętymi zasadami współpracy z Fundacją.
W zależności od wybranego pakietu oferujemy konsultacje wdrożeniowe oraz dostęp do społeczności dyrektorów.